Topic-2. Principles of Development
विकास (Development)
- Development refers to a progressive series of
changes that occur in an orderly and predictable pattern as a result
of maturation and experience.
- विकास
एक ऐसी सतत प्रक्रिया है जिसमें शारीरिक (Physical), संज्ञानात्मक
(Cognitive), सामाजिक
(Social), भावनात्मक
(Emotional) और नैतिक (Moral) क्षेत्रों में परिवर्तन होते हैं।
प्रमुख
सिद्धांत (Major
Principles of Development)
1. विकास जीवन भर चलता है (Development is Lifelong)
- जन्म
(Birth) से मृत्यु (Death) तक विकास होता है।
- प्रत्येक
अवस्था (Stage) की अपनी विशेषताएँ होती हैं:
- Infancy (शैशवावस्था):
तेजी से शारीरिक विकास
- Childhood (बाल्यावस्था): भाषा और
संज्ञानात्मक कौशल का विकास
- Adolescence (किशोरावस्था): यौन परिपक्वता
(Sexual maturity), पहचान
का विकास (Identity
development)
- Adulthood & Old Age (प्रौढ़ावस्था और वृद्धावस्था): सामाजिक भूमिकाएँ (Social
roles), धीरे-धीरे शारीरिक क्षमता में गिरावट
2. विकास क्रमबद्ध होता है (Development follows
Sequential Order)
- विकास
का एक निश्चित क्रम (Fixed sequence) होता है।
- बच्चा
पहले बैठता है → फिर रेंगता है → फिर चलता है → अंत में दौड़ता है।
- इस
क्रम को बदला नहीं जा सकता, लेकिन गति (Speed) अलग-अलग हो सकती है।
3. विकास की गति व्यक्ति-व्यक्ति में अलग होती है (Rate of Development
Varies)
- हर
बच्चा अपनी गति (Pace) से विकसित होता है।
- उदाहरण:
कोई बच्चा 10 महीने में चलना शुरू करता है, तो कोई 14 महीने में।
- Exam Tip: CTET में अक्सर
पूछा जाता है कि “क्या सभी बच्चों की विकास दर समान होती है?” → उत्तर: नहीं।
4. विकास का दर असमान होता है (Uneven Rate of
Development)
- विकास
सभी क्षेत्रों (Domains) में समान नहीं होता।
- शैशवावस्था
और किशोरावस्था में तेज (Rapid growth), लेकिन मध्य बचपन में धीमा।
- संज्ञानात्मक
(Cognitive) और शारीरिक (Physical) विकास की गति हमेशा समान नहीं होती।
5. विकास सार्वभौमिक होता है (Development is
Universal)
- कुछ
सामान्य पैटर्न (Patterns) सभी बच्चों में पाए जाते हैं।
- उदाहरण:
सभी बच्चे पहले रेंगते हैं और फिर चलते हैं।
- यह
दर्शाता है कि विकास में कुछ नियम सार्वभौमिक (Universal
laws) हैं।
6. विकास निरंतर (Continuous) होता है (Development is
Continuous)
- विकास
कभी रुकता नहीं, यह जीवन भर चलता है।
- शैशवावस्था
से वृद्धावस्था तक परिवर्तन आते रहते हैं।
- Important for exam: Growth (वृद्धि) → मात्रात्मक
(Quantitative), Development (विकास)
→ गुणात्मक
(Qualitative)।
7. विकास सरल से जटिल की ओर होता है (Simple to Complex)
- बच्चा
पहले सरल कार्य (Simple activity)
करता है, बाद में जटिल (Complex activity)।
- उदाहरण:
- पहले
ध्वनि निकालना → फिर शब्द बोलना → फिर वाक्य बनाना
- पहले
गोल घुमाना → फिर आकृति बनाना → फिर चित्रकारी
8. विकास दो दिशाओं में होता है (Two Directions of
Development)
Cephalocaudal Principle (सिर से पाँव तक):
- विकास
सिर से शुरू होकर पाँव तक होता है।
- बच्चा
पहले सिर और गर्दन पर नियंत्रण पाता है, फिर हाथों और पैरों पर।
Proximodistal Principle (भीतर से बाहर तक):
- विकास
शरीर के मध्य भाग से अंगों (Extremities) की ओर होता है।
- बच्चा
पहले कंधे → फिर बाँह → फिर हाथ → अंत में उंगलियों पर नियंत्रण पाता है।
9. विकास वंशानुक्रम और वातावरण पर निर्भर करता है (Heredity and
Environment)
- Heredity (वंशानुक्रम):
बच्चे की ऊँचाई, रंग, बुद्धि का आधार → माता-पिता से मिला आनुवंशिक गुण।
- Environment (वातावरण): परिवार, स्कूल,
समाज और पोषण → विकास को प्रभावित करते हैं।
- CTET में
अक्सर पूछा जाता है कि “बच्चे का विकास किस पर निर्भर करता है?” → Heredity +
Environment दोनों।
10. विकास के विभिन्न पहलू आपस में जुड़े होते हैं (Interrelated
Development)
- शारीरिक,
मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक विकास एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं।
- उदाहरण:
- अच्छा
शारीरिक स्वास्थ्य → बेहतर संज्ञानात्मक क्षमता
- भावनात्मक
समस्या → कमजोर शैक्षणिक प्रदर्शन
11. विकास परिपक्वता की ओर ले जाता है (Development Leads to
Maturity)
- विकास
का अंतिम लक्ष्य → Maturity (परिपक्वता)।
- बच्चा
धीरे-धीरे जीवन की जिम्मेदारियों को निभाने योग्य बनता है।
Table Chart – Principles of Development
|
सिद्धांत (Principle) |
English
Term |
संक्षिप्त विवरण |
|
विकास जीवन भर चलता है |
Development
is lifelong |
जन्म से मृत्यु तक
विकास होता है। |
|
विकास क्रमबद्ध होता है |
Sequential
order of development |
बच्चा पहले बैठता है, फिर रेंगता है, फिर चलता है। |
|
विकास की गति अलग-अलग होती है |
Rate of
development varies |
सभी बच्चे समान गति से विकसित नहीं
होते। |
|
विकास असमान दर से होता
है |
Uneven rate
of development |
कभी तेज, कभी धीमा विकास होता है (जैसे किशोरावस्था)। |
|
विकास सार्वभौमिक होता है |
Development
is universal |
सभी बच्चों में सामान्य क्रम समान होता है। |
|
विकास निरंतर है |
Development
is continuous |
जीवन भर रुक-रुक
कर नहीं, लगातार चलता है। |
|
विकास सरल से जटिल की
ओर |
Simple to
complex |
पहले बच्चा सरल क्रिया करता है, फिर जटिल सीखता है। |
|
विकास दो दिशाओं में
होता है |
Cephalocaudal
& Proximodistal |
सिर से पाँव तक
और भीतर से बाहर तक। |
|
विकास वंशानुक्रम और वातावरण पर
निर्भर |
Heredity
& Environment |
जेनेटिक और परिवेश दोनों
असर डालते हैं। |
|
विकास के विभिन्न पहलू
परस्पर जुड़े |
Interrelated
development |
शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, भावनात्मक सभी जुड़े होते हैं। |
|
विकास का अंतिम लक्ष्य
परिपक्वता |
Leads to
maturity |
बच्चा धीरे-धीरे परिपक्व होकर जिम्मेदार बनता है। |
🌟
Exam Oriented Key Points (CTET में
अक्सर पूछे जाते हैं)
- Growth (वृद्धि):
Quantitative (कद,
वजन, ऊँचाई)
- Development (विकास): Qualitative (व्यक्तित्व, सोच, भाषा, सामाजिक कौशल)
- Cephalocaudal vs Proximodistal → हमेशा confusing option आता है।
- “Universal but individual pace” → बहुत बार पूछा गया MCQ है।